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摘要:
对现阶段我国高职院校的后进学生,用严格的制度约束和批评教育的手段往往效果不佳或事与愿违.对高职院校后进学生的教育和管理应以培育自信为核心,唤起学生心灵深处久违期望:发现闪光点,培育自信心;变批评为激励,激发学生修正错误的信心;背后表扬,强化自我约束.
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转化
后进生
班级后进生的成因
班级管理
后进生
原因
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校后进生管理的探析
来源期刊 陕西青年职业学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 后进生 转变 思考
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 高职教育教学
研究方向 页码范围 27-28,37
页数 3页 分类号 G715
字数 1922字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉珍霞 6 6 1.0 2.0
2 李瑞岗 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
后进生
转变
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西青年职业学院学报
季刊
1674-2885
61-1467/D
16开
西安市含光路北路155号
1994
chi
出版文献量(篇)
1689
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3397
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