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摘要:
生字教学是小学语文教学一项基础又重要的内容,贯穿着小学语文教学的始终,尤其在最初的一两年更为重要,基础打得好,学生建立了兴趣和自信,后面的学习就会更加轻松。因此,对于这样一项重要的基础教学内容,教师要根据汉语语言文字的特点开展教学,采用学生容易理解、喜闻乐见的教学方法,高效引导学生进行生字的学习和识记。
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文献信息
篇名 小学语文生字教学的思考
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学语文 生字教学 语文教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎小艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
生字教学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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