论教育研究者的问题意识

• 作者: 何善亮
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究者 问题意识 理论观照实践 发现问题方法 关怀教育现实 养育人格特质
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

问题意识是一个需要从哲学、心理学、语言学等多学科视角加以理解与阐释的概念.问题意识产生于个体对已有认知结构与当前认知任务不平衡状态的自我觉察,它受到个体生活阅历等诸多因素的影响.提升教育研究者的问题意识,不仅需要加强理论观照实践和发现问题方法等方面的训练,更需要研究者积极关怀教育现实,有意识养育创造型的人格特质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何善亮	南京师范大学教育科学学院	80	358	10.0	18.0