“探究酵母菌细胞呼吸的方式”一节探究教学尝试

• 作者: 刘学 黎江娃
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 实践 研究 兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3624字
• 语种: 中文

摘要

以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验课为例,采用以建构主义理论为基础的翻转课堂个性化教学模式,通过创设情境,激发兴趣;改进实验材料贴近生活,培养兴趣;主动参与实验设计,动手操作实验过程,提升兴趣;现代技术的应用,保持兴趣;首尾呼应,回顾兴趣;研究与改进,延续兴趣等6个方面阐述如何培养学生生物学探究实验课的学习兴趣.