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学历案,促进深度学习的良好载体——听“探索遗传物质的过程”一课有感
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摘要：
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问题驱动促进深度学习
深度学习
问题驱动
数学学习
“都是媒体惹的祸？”——听《媒体连着我和你》一课有感
媒体
《品德与社会》课
研讨活动
教学观摩
四年级
苏教版
教材
内容
挖掘课程资源感悟科学发展史--“DNA是主要的遗传物质”的叙事案例
DNA
遗传物质
实验
促进深度学习的S PO C助学群组构建及策略研究
深度学习
SPOC
助学群组
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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