微课教学法在眼科护理临床教学中的运用研究

• 作者: 郭丽英 陈雪娟
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 微课教学法 带教 临床护理
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: R473.82
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微课在眼科临床护理教学中的应用价值.方法 选择2015年6月～2016年6月期间在眼科实习的96名护理实习生,以年限为界限,分别将2015年下半年和2016年上半年拟定为对照组和研究组.对照组护理实习生给予传统的临床带教方法,研究组护理实习生则给予微课教学方法,并对两组护理实习生的带教效果进行对比分析.结果 与对照组相比,研究组理论课和操作课的平均成绩均明显增高,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 微课教学法比传统教学法更适合于眼科护理临床教学,微课不仅能增强学生对教学内容的理解程度,而且学生教学满意度更高,学生学习的时间和地点有很大的自主性.同时,微课教学法能提高学生学以致用、分析问题和解决问题的能力.