“小学生·大课程”：为学生的童年与未来——成都市实验小学“未来课程”研发的思考与实践

• 作者: 李蓓
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 成都市实验小学 课堂教学 文化体验 小学教师 幼小衔接 团队建设 角锥体 第一课 校园文化 世界公民
• 年，卷（期）: ddjyj,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

未来学校该有怎样的样态？两年来,我们在不断的实践中逐渐由模糊走向清晰——学校围墙慢慢消解,触角伸向社区、社会甚至世界;学校功能与时俱进,学习、生活、游戏、探索相结合;课堂教学日渐融合,由分科式教学渐趋跨界与整合,无边界课堂悄悄流行;课程研发渐入佳境,为成长、为未来成为核心,个性化、多元化成为重点,关照核心素养成为目标。在建设未来学校的过程中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓓		17	11	2.0	3.0