钻研数学教材,提升课堂教学的有效性

• 作者: 姚本光
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教材是师生教与学活动的载体,课堂教学的有效性取决于教师对教材的专研得是否透彻,能否根据教材内容和学生现状,切实运用适合学情的教学方法与手段,让学生积极主动地参与课堂教学活动;这是有效课堂的基点,也是当代教师值得研究一个重要课题.教师钻研教材,就得深入研究教材内容,吃透理解教材中的每一个知识点,才能领会教材、把握教材的教学目标与重难点,才能活用教材、培养学生的创新能力与实践能力,提升课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚本光		4	0	0.0	0.0