高中数学学习过程中的误区与应对策略

• 作者: 程旭扬
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习过程 高中数学 误区 数据统计分析 理科课程 基础课程 学习方法 高中阶段
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中理科课程中，数学是一门重要的基础课程，这门课程对于物理，生物，化学也有一定的影响，起着支撑性的作用。高中数学的学习不能采用初中传统的学习方法，因为不能取得理想的效果。据数据统计分析，我们高中阶段，对学习技巧方面不能很好的掌握，导致高中数学的学习过程中走入了误区。这篇文章主要是根据学习经验来解决数学误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程旭扬		1	0	0.0	0.0