日本小学消费教育及对我国小学消费教育启示

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 消费教育 日本 启示
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 87-92
• 页数: 6页
• 分类号: G511
• 字数: 7593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2017.11.018

摘要

日本将消费教育纳入到了小学教育体制之中,通过生活科、道德、社会科和家庭科四门课程使学生在小学阶段掌握日常生活、消费等相关的基本问题,促使学生养成独立的思维方式,最终使学生树立正确的消费观、金钱观.日本与我国小学消费教育社会参与度高,重视消费和可持续发展的关系.目前我国小学消费教育还很不完善.日本与我国同属亚洲国家,其小学消费教育的实施内容、实施目标以及消费教育的特点,为我国小学消费教育的发展提供了一定的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘飞	四川理工学院职业教育发展研究中心	17	26	3.0	4.0