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摘要:
文学类文本阅读应检测分析综合、鉴赏评价、探究等能力。本文在分析2017年高考部分地区语文试题的基础上提出了命题改进建议:关于分析综合能力的检测,《考试说明》应从文章学、文体学和写作学的原理出发,对阅读文学类文本的基本策略做出提示;关于鉴赏能力的检测,既要关注鉴赏的一致性,更要体现文学阅读的个性特点;关于探究能力的检测,拟定答案要符合原文旨意。
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文献信息
篇名 文学类文本阅读应检测什么——以2017年高考部分地区语文卷为例
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 文学文本阅读 命题建议
年,卷(期) ksyj_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-14
页数 6页 分类号 G424.74
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1 冯渊 77 71 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学文本阅读
命题建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
出版文献量(篇)
1224
总下载数(次)
7
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