筹建与启动：班主任工作室的组织形成

• 作者: 秦望
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 工学
• 关键词: 示范者 强化理论 专家顾问 班级活动 岗位能力 教育案例 汲取教训 专业研究人员 工作研究 命名方式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: TU241

摘要

班主任工作室建设起步晚,在很多地方还是一种＂新鲜事＂。在其初建阶段,大家可参照名师工作室和学校教研组的建设来筹划、启动。不过,鉴于班主任工作与学科教学有很大差异,班主任工作室的实际启动中还须探索一些自己的方式。一、主持人的选拔主持人是班主任工作室建设的核心人物,是强化理论学习的示范者,是提高研修质量的守护者,是开展教育科研的引领者,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦望		35	0	0.0	0.0