对地方高校教育专业类学术期刊高被引论文生产的多维分析——基于《教育与教学研究》2009-2016年刊文的数据

• 作者: 李文玉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学术期刊 《教育与教学研究》 高被引论文 刊后传播 高产作者
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育事业
• 页码范围: 45-54,88
• 页数: 11页
• 分类号: G237.5|G353.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.11.007

摘要

利用中国知网“高级检索”有关工具,对《教育与教学研究》2009-2016年的论文高被引情况进行统计,研究发现:期刊论文总体被引情况基本符合“二八定律”;前20位高被引论文的选题较好;45所机构在统计年度内发表论文1 501篇,占该刊全部论文数的45.69％,还有54.31％的论文是由其他发文量低于10篇的机构贡献的,且机构所属类型层次与该刊主办单位成都大学所属类型层次高度相关;被引论文中,高等教育、教育理论与教育管理、基础教育学科名列三甲;高被引论文生命力旺盛;高产作者与高影响力作者并不完全重合.提高学术期刊高被引论文生产的策略:一是研究高被引论文的选题策划,为编辑组稿指明方向;二是针对高频作者机构开拓更加广阔的组稿领域;三是高被引论文贡献度高的高等教育、教育理论与教育管理、基础教育等教育领域应为今后用稿倾斜的重点,而对于被引论文贡献度不高乃至偏低的单一学科教学稿件则应重点调控;四是随时关注、分析单篇论文被引情况,并及时进行刊后传播,以提高其被引生命力;五是优先从高产作者与较高产作者中精准组稿,打造高被引论文核心作者,并采取积极措施与各种激励机制吸引黏着度不高的高产作者,以增强期刊高被引论文的生产力、增强被引论文的生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文玉	成都大学期刊中心	21	38	3.0	4.0