大学英语课堂中小组探究式教学策略运用探讨

• 作者: 任秀杰
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 大学英语 课堂教学 小组探究 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 英语角
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语课堂教学活动中,教师应积极参与学生之间的互动,在交流与互动中研讨学习中的问题,缩短与学生之间的距离感,赢得学生的信任与支持.在当前教学环境下,采用小组探究的教学方式,可有效提升学生的课堂参与度,从而显著提升英语课堂教学的整体效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任秀杰	辽宁大学公共基础学院	2	0	0.0	0.0