综合教学方法应用于临床医学专业留学生康复医学教学初探

• 作者: 丘卫红 姜丽 李奎 温红梅 窦祖林 黄利荣 黄焕杰
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 留学生 康复医学 综合教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 347-349
• 页数: 3页
• 分类号: R49|R494
• 字数: 3881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/zgkf.2017.04.025

摘要

目的:观察综合教学方法应用于临床医学专业留学生康复医学教学的效果.方法:在2011级临床医学专业留学生45人的康复医学教学中,把学生划分为10～12人的小组进行教学,分别在4个附属医院康复医学教学基地授课,综合运用兴趣激发教学方法、情景教学方法、以临床观察-理论学习-讨论为中心教学法(OTD),结合以问题为基础学习(PBL)教学方法的综合教学方法,同时与传统教学法(62人)进行比较,观察其缺勤率、缺考率及学习成绩.结果:综合教学组学生的缺勤率、缺考率较传统组明显降低(P＜0.05),成绩优秀率较传统教学组明显提高(P＜0.05).结论:综合教学方法使临床医学专业留学生对康复医学学习兴趣提高,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜丽	中山大学附属第三医院康复医学科	47	293	10.0	15.0
2	温红梅	中山大学附属第三医院康复医学科	61	418	13.0	17.0
3	窦祖林	中山大学附属第三医院康复医学科	165	1701	22.0	30.0
4	丘卫红	中山大学附属第三医院康复医学科	58	822	17.0	25.0
5	李奎	中山大学附属第三医院康复医学科	38	479	14.0	20.0
6	黄利荣	中山大学医院管理处	12	105	6.0	10.0
7	黄焕杰	中山大学附属第一医院康复医学科	8	25	2.0	5.0