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摘要:
当下,核心素养已成为历史教学界讨论的热点问题和难点问题,核心素养是各学科教育留在学生身上最有价值的必备品格及关键能力,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合。那么学生的关键能力是什么?
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思维能力
培养策略
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文献信息
篇名 核心素养视阈下时空思维能力的培养——以“重农抑商政策”为例
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 重农抑商政策 能力的培养 素养 思维 时空 视阈 关键能力 历史教学
年,卷(期) zxlsjx_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
重农抑商政策
能力的培养
素养
思维
时空
视阈
关键能力
历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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