多策并举,促进初中生英语写作能力的提高

• 作者: 康静玲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生英语写作 写作训练 学习效果 语言运用 词汇知识 基本句型 语法错误 阅读过程 学习活动 语言知识
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英语写作能够很好地体现学生的综合水平,也能够将学生的学习效果反馈给教师。对于学生来说,英语写作有着很大的难度,他们不知道从何下笔,也不知道该怎样组织语言,甚至经常会在母语的影响下写出一些中文式的英语作文。因此,教师要采取有效措施,对学生的写作进行训练,利用教学来培养学生的英语思维,使学生掌握英语写作的技巧,促进学生英语写作能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康静玲		3	0	0.0	0.0