写作知识向写作智慧技能跃进的教学策略

• 作者: 傅登顺
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作知识 智慧技能 教学策略 变式练习
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（9）
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2

摘要

写作知识教学作为语文课程改革的热点之一,起始阶段势头很好,目前已遇到诸多困扰。要想突破瓶颈,写作知识教学就必须关注＂教什么＂与＂怎么教＂的问题,向写作智慧技能跃进。要注重写作技能训练模式的构建,可以通过＂范文阅读指向技能—深度解读确定技能—练习运用形成技能＂的基本路径,通过各种变式练习,帮助学生加深理解,逐步学会运用迁移,融会贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅登顺		36	35	3.0	4.0