以“问”贯穿，让学习真正发生

• 作者: 王志兰
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 兴趣 问题 思考 感悟
• 年，卷（期）: jysj_2017,（8）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

数学学习能否真正发生，跟教师在课堂上所提的问题有很大的关系。教师要通过提问，让学生产生学习数学的兴趣，并能从问题中产生疑问、启发思考、引发感悟。教师应郑重对待、反复斟酌课堂中的每一个问题，以问题贯穿数学课堂，让学生的学习真正发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志兰		14	0	0.0	0.0