沪、台两地英语高考及其题型设置的比较研究与启示——基于近五年(2012-2016)试卷的分析

• 作者: 王栋
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 英语高考 题型 设置 比较研究 考试 高考英语 组织实施 英语听说能力 高考制度改革 组织部门 行政部门 同时设计 考查内容 改革建议 分值比例 社会化 目的观 非教育 阅卷 频次
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 57-61,65
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 近年来,随着我国高考制度改革的不断探索与推进,有关英语高考组织实施和分值比例的改革一度成为社会热点话题,相关的改革建议层出不穷.综观这些争论,其焦点主要集中于对考试组织部门、考试频次、分值、考查内容乃至具体题型设置的探讨上.有观点提出英语高考应实行社会化考试,即由社会机构而非教育行政部门来组织命题和阅卷,同时实行一年两次甚至多次考试.此外,对于降低高考英语分值的呼声也曾一度高涨,甚至还存在取消高考英语科目的观点.至于考试的内容与题型,大家则普遍认为应该增加对考生英语听说能力的考查,同时设计更加灵活多样的题型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王栋	江苏科技大学外国语学院	56	134	7.0	8.0