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开放型主题学习设计与小学探究性学习方式的整合
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摘要：
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关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
小学数学探究性学习活动的实施探讨
小学数学
探究性学习
策略
初中数学主题探究性学习模式研究
探究性学习
意义
概况
策略
探究性学习与理化生学科教学整合的研究
探究性学习
理化生教学
整合
内容分析
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
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