图文结合打造高效的低年级语用课堂

• 作者: 罗秀珍
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 图文结合 语用课堂
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

合理使用彩图(课文的插图和课外的图片)是有效提高语用课堂教学成效的策略之一。小学低年级教学中,教师应该根据教材的特点、学生的思维特点及兴趣,利用彩图帮助学生理解课文的内容,理解用词的准确性,借图发挥学生思维、想象能力,感悟各种表达方式,培养模仿迁移能力,让学生活学活用,真正掌握科学地使用好语言、表达好情感。

作者信息

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1	罗秀珍		2	0	0.0	0.0