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摘要:
在高中物理教学过程中对教学的评价和对学生的评价非常重要,需要教师和学生互相交流,互相沟通,互相反馈,可以使教师和学生之间的关系良好,改善学生的学习情绪,同时教师在交流过程中容易发现教学过程中存在的不足,可以使教师改善教学方法,促进学生更好地学习。
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高中物理
物理教师
有效课堂
浅析如何有效提高高中物理课堂教学
高中物理
课堂教学
有效性
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课程标准下的高中物理课堂教学评价
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中物理 课堂教学 评价
年,卷(期) xyjy_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G420
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1 李容钊 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
课堂教学
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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