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摘要:
目的 构建住院医师规范化培训指导教师的能力标准,为住院医师规范化培训指导教师的培训与准入提供参考依据.方法 在查阅文献、专家访谈的基础上,初步建立了住院医师规范化培训指导教师能力标准,采用德尔菲法对备选指标进行2轮专家咨询和筛选,计算各项指标的权重.结果 确定了包含4项一级指标、15项二级指标和31项三级指标的住院医师规范化培训指导教师能力标准.结论 构建的住院医师规范化培训指导教师的能力标准具有较高的科学性和可靠性,但其可操作性、信度和效度还有待检验.
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文献信息
篇名 住院医师规范化培训指导教师能力标准的研究
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 住院医师规范化培训 指导教师 能力标准
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 住院医师培训
研究方向 页码范围 763-766
页数 4页 分类号
字数 4054字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.05.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李颜 北京大学第三医院教育处 27 73 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
住院医师规范化培训
指导教师
能力标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
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