优化问题,先思后教——以“泌尿系统”为例

• 作者: 袁敬妙
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 泌尿系统 问题教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2017.09.007

摘要

以泌尿系统为例,通过对问题的推敲和评判,说明好问题才能引起兴趣,启发思考.教在思考后,才能教在关键处.