课堂探究模式的建构例谈

• 作者: 高守凯
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 探究模式 分层次递进
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂既要有探究性，又要高效完成课时计划．为解决这一矛盾，分别以实验探究和理论探究为例，建构课堂探究模式：先面上建构多种探究方案，再就一种具体制定探究步骤，以期学生在思维的广度和深度上都受到训练．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高守凯		6	0	0.0	0.0