作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
软件工程学科本身就强调理论与实践并重,在我国新课改以后,它更基于自身专业学科特点与多种创新教学方法相互有机结合,提出了丰富多变的软件工程课程教学实施创新方案.本文就研究了项目教学法在软件工程课程中的实际应用流程,并基于"多角色参与"理念重点探讨了项目教学法在软件工程学科教学中的实践案例应用.
推荐文章
基于项目驱动的应用型高校软件工程课程教学法研究
项目驱动
应用型高校
软件工程
教学法
软件工程课程翻转课堂教学法
翻转课堂
软件工程
教学改革
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 软件工程课程中的项目教学法研究
来源期刊 电子世界 学科
关键词 项目教学法 软件工程课程 多角色参与 实践应用
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 探索与观察
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 3550字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张东 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
项目教学法
软件工程课程
多角色参与
实践应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
总下载数(次)
96
总被引数(次)
46655
论文1v1指导