医学院校人文素质教育评价指标体系研究

• 作者: 刘海霞 孙红卫 曹高芳 杨娜 王玖 胡乃宝 胡西厚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学院校 人文素质教育 评价 指标体系 研究
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 758-762
• 页数: 5页
• 字数: 4251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.05.026

摘要

为了制定科学、合理的医学院校人文素质教育评价指标体系(以下简称指标体系),提升医学院校人文素质教育质量和教育效果,提高医学生的人文素质,本文在文献回顾的基础上,构建了指标体系的基本框架.同时,运用德尔菲法、层次分析法等对指标体系进行论证并确定权重.最终,构建了包括5个一级指标、17个二级指标的人文素质教育评价指标体系,并确立了各指标权重.指标体系体现了新的教学理念、人文理念,结构及内容更为合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡西厚	滨州医学院公共卫生与管理学院	69	241	9.0	11.0
2	曹高芳	滨州医学院人文与社会科学学院	46	187	8.0	10.0
3	王玖	滨州医学院卫生统计学教研室	111	574	11.0	19.0
4	孙红卫	滨州医学院卫生统计学教研室	52	298	9.0	14.0
5	胡乃宝	滨州医学院卫生统计学教研室	59	269	8.0	13.0
6	刘海霞	滨州医学院卫生统计学教研室	37	175	7.0	12.0