浅谈网络资源在小学中高段阅读教学中的巧用

• 作者: 沈春梅
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 网络资源 信息承载 整合试听 灵动交互
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

语文作为一种艺术性和工具性相结合的学科,课外阅读不可或缺。但随着电脑等电子产品的普及,孩子们更乐意把时间和精力消耗于网络游戏中,而大大削减了学生课外阅读的兴趣。没有了阅读的积累,语文知识面必然狭窄,怎样化解电脑游戏与课外阅读之间的矛盾?随着数据时代的到来,网络化教学环境能更好地引导学生合理利用网络资源,使它成为提升阅读兴趣的好助手。本文以阅读教学为例,结合'课前'、'课中'、'课后'不同阶段的教学案例,从'助预习'、'促感悟'、'活学法'三个目标谈谈如何借助网络化教学资源来提升学生的阅读兴趣。

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1	沈春梅		1	0	0.0	0.0