数字化教育游戏在美国K-12课堂教学中的应用研究

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育信息化 数字化教育游戏 课堂教学 基础教育 美国
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 15-21
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.11.003

摘要

信息化时代背景下数字化教育游戏成为美国基础教育关注的重点.数字化教育游戏在美国K-12课堂教学中的应用呈现出广泛适用性、受众低龄化和方式多样性等特点.然而数字化教育游戏在应用过程中依然面临着与课堂教学整合不易、课程标准契合度不够、教师运用配合度不高等问题.面对这些问题主要应从四个方面着手:重构分类体系;设计具有教育价值的游戏;加强数字化教育游戏与课堂教学的整合;加大职前教师的游戏教学能力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	西南大学教育学部	81	312	11.0	14.0