关注需求 巧用微课促发展

• 作者: 孙惠惠
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

科技的发展赋予了学习更多的可能性,微课的开发和使用,不仅重视了学生做为独立个体的经历与体验的价值,使学习过程立足于教师与学生的个性,更使得单一、零散资源能迅速转化为成体系的教学服务项目,并形成行之有效的'作业助手、思维智库、学习角色圈'等三大微课应用策略,有效解决了作业辅导、分层发展和主动探索式学习习惯的养成问题,对激发学生兴趣、提高学习能力、形成数学素养都起到了重要的作用。

作者信息

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1	孙惠惠		2	0	0.0	0.0