博物馆资源在高中历史课程中的利用和开发——以长沙市高中历史教学为例

• 作者: 周宽 胡婷
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 历史课程 开发 长沙市 博物馆 多元智能理论 利用 资源
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

一、问题的提出 美国著名教育心理学家霍华德·加德纳曾提出著名的多元智能理论,这一理论认为,传统教育中的标准化考试过分强调了语言智能和数学逻辑智能,否定了其它同样为社会需要的智能,使学生身上的许多重要潜能得不到确认和开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宽		4	0	0.0	0.0
2	胡婷		1	0	0.0	0.0