觅渡,觅渡,渡何处——《声声慢》的别样解读及“共生教学”尝试

• 作者: 凌青
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学路上
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

尽管学术界对李清照《声声慢》一词的创作时间存在一定的争议,但是基本上还是将它作为易安后期的代表作品.而李清照后期曲折悲苦的人生经历,赋予这首词以无限的家国人生之悲慨.备课时,笔者却品出了另一种况味.篇首七组叠词十四个字所营造出的那种凄楚悲怆深深地震撼了我,它仿佛一个巨大的引力场,把我吸引到了李清照的世界里.篇首劈空而来“寻寻觅觅”,李清照到底在找什么?她丢失了什么?她最终找到了什么?电光火石之间,一个念头出现在我的脑海里:整首词不都是围绕着“寻觅”二字展开的吗?何不以“寻觅”为支撑点组织教学呢?

作者信息

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1	凌青		1	0	0.0	0.0