初中数学教学中学生错误资源的有效利用

• 作者: 陈英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 错误 有效利用
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71,73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

错误资源是学生在学习过程中相伴的产物,是一种特殊的教学资源.教师在课堂上,应当善待学生的错误,同时合理地利用这些错误,引导学生,有效提高学习效果,从而促进学生的全面发展.