高中历史的反思性教学探讨

• 作者: 杜瑞丽
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 高中 历史 反思性教学
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代在美国、加拿大等西方教育界以及理论界新兴起的一股教师教育培训的理论思潮——反思性教学.这些年来,随着我国新课程改革探索进程的不断深入以及国民对于教育的重视程度不断提升,反思性教学这种方式已经成为我国课堂教育培训中培育优秀人才的有效手段.众所周知,教学是一个不断自我反思的过程,高中历史教学发挥重要的作用离不开反思性教学的影响.本文通过阐述高中历史的反思性教学的概念为出发点,重点分析了高中历史的反思性教学在自身缺陷方面、教师职业素养方面存在的困难,基于此为高中历史的反思性教学提出参考性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜瑞丽		2	0	0.0	0.0