体验科学探究,建构重要概念

• 作者: 姚国平
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 初中生物学教学 科学探究 重要概念 概念建构
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2017.11.010

摘要

基于科学探究的活动方式是学生建构概念的重要途径.本文从探究空间的创设、探究资源的选择、探究逻辑的定位及探究活动的设计四个角度,阐述在初中生物学教学中如何通过科学探究来实现重要概念的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚国平		32	8	2.0	2.0