高中数学开展分层走班教学的心得体会

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 走班制 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

走班制分层教学是以我校数学教学现状为背景的教学探索,是对传统课堂教学模式的一种改革尝试,以发掘不同层次学生的教育教学价值,满足个性化、多样化的数学学习过程,以适应新时期高中数学教育特点的需要[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静		14	41	4.0	6.0