激疑 探究 验证 应用——关于“动量和动量定理”的教学设计

• 作者: 刘万强 覃祥学
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 动量定理 理论推导 实验验证 联系实际
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: O313.2

摘要

动量定理反映了外力对物体的冲量与动量变化之间的关系,笔者采用＂情景激疑、理论探究、实验验证、拓展应用＂四步开展教学,使理论探究与实验验证两种研究方式都得到体现,整个教学过程体现了情景与问题、理论与实际的有机结合,教学效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万强		13	1	1.0	1.0
2	覃祥学		1	0	0.0	0.0