屡禁不止,不如顺势疏导

• 作者: 丁仕祥
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 工学
• 关键词: 学习效果 禁止令 就这样 范业 德育过程 笑声不断 对抗心理 “惩罚” 编辑点评
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: TS952.83

摘要

担任低年级班主任时,我发现学生中兴起了玩卡游戏的风气,为严肃班级纪律,我很快就此下达了＂禁止令＂。可是,看到孩子们下课时围观其他班同学玩卡片时的羡慕眼神,我觉得自己仿佛变成了一个扼杀孩子天性的人。而且我发现,越是禁止,学生越想偷着玩,有的学生甚至在上课时偷偷地玩,严重影响了学习效果。我想：既然禁而不止,就不如另寻他法,使游戏成为一种促进学习的动力,也能顺应孩子们的天性。班队课上,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁仕祥		8	0	0.0	0.0