应用“质量环”进行“总结”教学的案例

• 作者: 齐新有
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 质量环 中职教育教学 教学情境 教学效果 写作课 写作思维 写作思路 写作知识 设计难度
• 年，卷（期）: ywtdb_2017,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

当下,中职学生普遍认为学写“总结”等应用文越来越没意思,学习内容与社会生产生活相脱离,很多中职学校语文教师也倾向于认为应用文写作这一内容教学设计难度较大,很难上得让学生感兴趣,取得好的教学效果。但“满足学生个性和职业生涯发展”的需要是中职教育教学的首要任务。“问题就是课题”,所以我们就以“总结”教学为案例,谈一谈“质量环”企业管理法在中职学校应用文写作教学中的运用。

作者信息

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1	齐新有		2	0	0.0	0.0