深度教学：高中历史课堂转型的新意蕴

• 作者: 张亚
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形态 课堂转型 高中历史 新课程改革 新意 教材内容 素质教育 未来教育
• 年，卷（期）: zxlsjx_2017,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G40-052

摘要

江苏新课程改革推进已经有十余年,素质教育的呼声从未停止。要进行彻底的改革,一条朝向未来教育的路,就是课堂教学形态的转型——实施深度教学。 “深度教学（deep teaching）”,是相对于传统的仅侧重于教材基本知识和基本问题的记忆性、机械性教学而言的,是指能帮助学生对教学内容深度理解的教学。即：强调教师在传授教材内容和基本知识的同时,

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1	张亚		1	0	0.0	0.0