例谈问题驱动教学中的错位现象及解决策略

• 作者: 翟德栓
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动教学 错位现象 解决策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2017.09.004

摘要

分析问题驱动教学中常见的“形式与内容、教师与学生、问题与知识”错位现象,提出“核心问题包、生成问题链、前置问题环”解决策略,并建议教师问题驱动教学时应规避错位现象的发生,促进教学发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟德栓		5	9	2.0	3.0