国内外高校人文素质教育研究与实践探析

• 作者: 章昌平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 人文素质教育 发展进程 实践模式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: G649.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2017.11.001

摘要

通过文献检索和梳理,对人文素质和人文素质教育核心概念和内涵进行探析发现,国外人文素质教育发展历程、研究现状及实践模式:是一个否定之否定的历史进程,在人文素质教育改革实践过程中,逐渐形成STS和通识教育两类模式,取得了良好的效果.我国高校人文素质教育发展历史及主要研究现状:经历了一个“正—反—合”的“之”字型道路,目前的研究主题集中在内涵研究、现状调查、存在问题、原因分析、重要性和必要性分析、对策研究及国外经验介绍等方面.我国现代人文素质教育研究和实践起步较晚,还未形成完整的理论体系和成熟的实践模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章昌平	桂林理工大学人文社会科学学院	34	123	6.0	9.0