语文启发式教学反思

• 作者: 丁圣俊
• 来源期刊: 成功密码：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 语文课堂 教学反思 教学方式 原因分析 策略指导 启发教学 启发性
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2017,（4）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G426

摘要

启发式教学是一种被广泛推崇的教学方式,但是今天,当教师抛出启发性的问题后,学生往往表现得无动于衷.因此,笔者在一定的理论支撑下对“启而不发”的问题做了原因分析,并提供语文课堂启发教学的实践策略指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁圣俊	华东师范大学教师教育学院	3	7	1.0	2.0