绘本对小学低年级数学教育的价值与运用

• 作者: 吴小平 彭英加
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本 小学低年级 数学教育 学习支持
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G623
• 字数: 5974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2017.11.011

摘要

绘本是解决小学低年级学生数学学习困难的重要工具,绘本对于数学教育的价值不仅体现在作为教学工具上,其自身对儿童学习数学也有重要作用.国外研究者关于绘本的学习支持特征的研究为我们选择适合低年级学生学习数学的绘本提供了分析框架.选好绘本后,教师可以通过为学生朗读绘本,进行对话式阅读,将绘本融入数学活动,鼓励学生自主阅读等方式促进学生的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭英加		3	15	2.0	3.0
2	吴小平	华东师范大学教育学部	9	17	2.0	4.0