科学探究的几个环节在实验教学中的应用

• 作者: 马文永
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析 评估 交流
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:山东
• 页码范围: 36-37,39
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理课程标准明确提出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式.本文力图通过教学实例,阐述科学探究的几个环节在实验教学中应用时需要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马文永		1	0	0.0	0.0