“生成性教学”在物理课堂教学中的实践与冷思考

• 作者: 熊建文 艾静
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 生成性 教学哲学 终身发展
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 3392字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学关注学生的终身发展,适应当前社会发展需要和新课改精神,生成性教学在课堂教学中的实例研究进一步拓宽其应用范围和意义,客观冷静的分析其在教学实践中存在的困难和其研究的价值对课程教学改革具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊建文	华南师范大学物理与电信工程学院	141	851	12.0	25.0
2	艾静	华南师范大学物理与电信工程学院	14	32	2.0	5.0