师范生教学反思能力的培养策略——以“学前儿童科学教育”课程为例

• 作者: 王月莲
• 来源期刊: 阴山学刊（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 教学反思能力 “学前儿童科学教育”
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 阴山学人
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3890字
• 语种: 中文

摘要

职前教师教育阶段应高度关注师范生教学反思能力的培养.师范生教学实践经验不足,教学反思具有独特性.依托专业课程培养师范生教学反思能力的策略有:确定反思主题明确反思方向,提供反思资源拓宽反思视野,提供反思指导习得反思方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月莲	包头师范学院教育科学学院	11	17	3.0	3.0