分层教学,让职高数学教学更有效

• 作者: 兰春艳
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 职业高中 数学教学 分层提问
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

职业高中生源结构比较复杂,学生数学基础参差不齐,传统教学模式无法满足学生多样化的学习需求,对于教学质量的提高造成了负面影响.为了更好地满足不同层次学生数学学习需求,职高数学应当采用分层教学,让教学更有效.