基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
病毒入侵是病毒感染宿主细胞的第一步,涉及病毒与宿主细胞受体的结合、膜融合等过程,而这些过程是由病毒的囊膜蛋白所介导.已知昆虫杆状病毒中存在GP64和F2种不同类型的囊膜蛋白.感染鳞翅目昆虫的核型多角体病毒(NPV)中的Group Ⅰ组病毒同时具有F蛋白和GP64蛋白的同源物,但是F蛋白不是膜融合蛋白;GroupⅡ组NPV和颗粒病毒(GV)以及感染双翅目昆虫的病毒仅有F蛋白的同源物,而在感染膜翅目昆虫的病毒中,这2种蛋白质的同源物均不存在.F蛋白又可分为Fa和Fb2类.在GroupⅡ组NPV中,Fa是出芽型病毒粒子的膜融合蛋白,能介导低pH依赖的膜融合;而在Group Ⅰ组NPV中,Fb蛋白的功能目前尚不明确,其膜融合活性被认为在进化历程中被GP64所取代.本文重点综述昆虫杆状病毒囊膜蛋白F的研究进展.
推荐文章
猪圆环病毒2型Cap蛋白在杆状病毒表面的展示
杆状病毒表面展示
猪圆环病毒2型
Cap蛋白
昆虫杆状病毒组学研究进展
基因组
蛋白质组
杆状病毒
生物防治
重组杆状病毒感染悬浮昆虫细胞感染策略优化及扩大试验
昆虫杀虫剂
杆状病毒
昆虫细胞
感染策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 昆虫杆状病毒囊膜蛋白F的研究进展
来源期刊 蚕业科学 学科 农学
关键词 杆状病毒 宿主细胞 膜融合 囊膜蛋白 F蛋白
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 专论与综述
研究方向 页码范围 341-345
页数 5页 分类号 S476+.13|Q936
字数 语种 中文
DOI 10.13441/j.cnki.cykx.2017.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小锋 54 502 14.0 21.0
2 许伟凡 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (2)
参考文献  (31)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1971(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1981(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1993(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1994(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1995(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(10)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(5)
2000(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2001(6)
  • 参考文献(6)
  • 二级参考文献(0)
2002(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
杆状病毒
宿主细胞
膜融合
囊膜蛋白
F蛋白
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
蚕业科学
双月刊
0257-4799
32-1115/S
大16开
江苏省镇江市中国农业科学院蚕业研究所
28-23
1963
chi
出版文献量(篇)
2881
总下载数(次)
12
总被引数(次)
23392
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
论文1v1指导